지식샘터「교사연구회」강좌 모집 안내

□ 추진 목적

◦ 전국 교사연구회가 축적한 다양한 주제의 연구 결과 공유ㆍ확산

◦ 교사연구회의 강좌 개설․운영 지원을 통한 교원의 지식샘터 참여 및 활용 활성화

□ 모집 개요

◦ (참여 대상) 전국의 공식ㆍ비공식 교사연구회*

* 활동 회원이 4명 이상이며, 최근 1년 이내 활동 기록이 있는 교사 모임

◦ (모집 내용) 지식샘터 강좌 운영을 위한 교사연구회 10팀

◦ (모집 기간) 2023. 5. 2(화) ~ 5. 22(월)

◦ (신청 방법) 지식샘터 홈페이지(educator.edunet.net)를 통해 신청서 제출

◦ (수당 지급) 지식샘터 강의 수당 및 연구회 활동 수당 지급

□ 활동 내용

◦ (활동 기간) 2023. 6월 ~ 12월

◦ (주요 활동 내용)

- (연수 프로그램 개발) 연구회의 주요 연구 주제를 바탕으로 연구회의 특성을 살린 에듀테크* 관련 실시간 화상강의 프로그램 개발

* 온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, 화상수업, AI(SW)교육, 수업저작권 등

※ 새로운 내용으로 프로그램을 개발해야 하며, 연구회 구성원이 기존에 지식샘터에서 운영했던 기존 강좌로 신청하는 경우 선정에서 제외함

※ 프로그램 개발 방향

ㆍ실시간 화상강의의 특성을 반영하여 강의, 실습, 체험 및 수강생과의 다양한 상호작용이 포함된 내용과 방법으로 구성

ㆍ수강생의 학습 참여 유도를 위한 다양한 전략 고려(일방향 강의 지양)

ㆍ강좌는 총 8차시 이상으로 개발해야 하며, 단일 또는 다수의 강좌로 구성할 수 있음

- (강좌 개설ㆍ운영) 개발한 프로그램(8차시 이상)을 활용한 지식샘터 강좌 운영

※ 강좌 운영 횟수 및 시기는 ’23. 7.∼’23. 12. 기간중 연구회별로 제안할 수 있으며, 특정 시기에 몰리지 않도록 조정하여 개설 예정

※ 강좌별 모집인원은 최소 15명 이상으로 하며, 운영한 강좌의 최종 참여인원이 40명 이상이 되어야 함

- (클립 영상 개발) 에듀테크 활용 아이디어를 담은 영상 개발ㆍ배포

※ 클립 영상 개발 방향

ㆍ에듀테크를 기반으로 한 교수·학습 활동, 교원 업무 경감 등의 내용으로 개발 (예 : 투닝으로 웹툰 만들어 수업하기)

ㆍ에듀테크 도구의 사용법이 아닌, ‘수업 활용 아이디어’ 중심 내용으로 구성

ㆍ보편적 내용이 아닌, 연구회가 함께 고민하여 만든 ‘아이디어’를 담아 개발

ㆍ1분 내외의 짧은 영상으로 개발(3편)

ㆍ수업아이디어 개발 기획안 수합 후 연구회간 개발 주제가 겹치는 경우, 주제를 조정할 수 있음

※ 개발된 클립 영상은 에듀테크 기반 수업 아이디어 확산을 위해 ‘23.7∼12월까지(매월 4∼6건) 지식샘터 카카오채널 및 KERIS 유튜브 등을 통해 배포 예정

◦ (산출물 제출)

- 클립 영상 및 강좌 운영 산출물 제출

산출물	내용	형태	제출 시기
연수프로그램	연구회 연구 결과를 활용하여 개발한 강의 프로그램	지식샘터에 등록	강좌 운영 전
클립 영상	에듀테크 기반 수업 아이디어를 담은 1분 내외의 짧은 영상(총 3편)	mp4	매월 1편 (7∼9월)
연구회 운영 결과보고서	강좌 개요(목적, 강의일시, 차시구성, 연수방법 등) 강좌 운영 결과(수강 및 이수결과, 만족도 조사 결과, 개선사항) 클립영상개발 결과(제목, 주요 내용 등)	hwp ※ 별도 양식 제공	전체 강좌 종료시

- 연구회 활동 수당은 강좌 개설 운영 조건(총 8차시 이상, 참여인원 40명 이상)을 충족하고, 모든 산출물을 제출한 경우, 활동 종료 시점에 지급

※ 연구회 활동 수당(연구회별 100만원)은 연구회 대표자에게 지급

※ 강의 수당은 강의 운영 실적에 따라 지식샘 강의 수당 지급 기준을 적용하여 주강사에게 별도 지급

□ 선정 기준

◦ (심사 방법) 서류 심사

※ 지식샘터 지원단, 지식샘 등 현장 교원으로 심사위원을 구성하여 선정

◦ (선정 기준) 연구 주제 및 내용, 연구 결과를 활용한 강좌 프로그램 개발 방법, 강좌 운영 전략, 클립영상 개발 아이디어 등 심사

<지식샘터 연구회 선정 기준(안)>

항목		배점	세부 기준
연구회 활동	연구 주제	10	주제가 교원의 에듀테크 역량 강화를 위해 도움이 되는가? 주제가 참신하고, 수강생들이 흥미를 갖고 참여할 만한가?
	주요 활동 실적	10	연구회 활동이 활발하게 이루어지고 있는가? 연구회 활동이 지식샘터 강좌를 운영하는데 도움이 될 만한가?
강의 내용 기획 및 개발	강의 프로그램 구성	30	주요 내용이 강좌 주제에 맞게 구성되어 있는가? 강좌로 개발하고자 하는 내용이 참신한가? 강좌로 개발하고자 하는 내용이 현장에 도움이 되는가?
	강의 개발 방법	15	강의 내용 개발 방법이 적절한가?
	강좌 운영 방법	20	효과적인 강의를 위한 다양한 전략을 고려하고 있는가? 수강생의 참여 및 이수율을 높이기 위한 지원 전략이 적절한가?
클립영상 개발		15	클립영상으로 개발하고자 하는 수업 아이디어가 참신한가? 영상으로 개발하고자 하는 수업 아이디어가 현장에 도움이 되는가?
총점		100

□ 추진 일정

◦ 연구회 모집 : 23. 5. 2.(화) ~ 22.(월)

◦ 연구회 선정 결과 발표(예정) : 23. 5. 31.(수)

◦ 연구회 대표자 협의회 : 23. 6월 중

◦ 연구회 강좌 개발 및 운영 : 23. 6. ~ 12.

붙임. 교사연구회 강좌 개발 및 운영 신청서 양식 1부

(붙임) 교사연구회 강좌 개발 및 운영 신청서 양식

신청분야 (중복가능)	□ 온라인플랫폼 □ 교과별콘텐츠 □ 화상수업 □ 저작도구 □ AI(SW)교육 □ 수업저작권			접수번호
교사연구회 지식샘터 강좌 개발 및 운영 신청서
신청자 정보 (대표교사)	시도명	학교명	성명	휴대전화	이메일	에듀넷-티클리어 ID*
	대구광역시	한국초등학교	홍길동	010-1234-5678	keris@korea.kr	korea123
연구회명
연구주제	강좌로 개설하고자 하는 연구회의 연구 주제 작성
참여구성원	00명(대표교사 : 1명. 참여교사 : 00명)
관련 규정을 준수하면서, 본 연구회에서 축적한 연구 결과를 공유‧확산하기 위해 「쌍방향 온라인 지식 공유 서비스 지식샘터」에 강좌를 개설하고 운영하고자 신청서를 제출합니다. 아울러, 선정 과정 등을 위해 신청서상의 개인정보 활용에 동의합니다. 2023년 월 일 신청자 : 서명/도장 필수 (인) 한국교육학술정보원 종합교육연수원장 귀 하

* 에듀넷-티클리어 ID가 없는 경우, 에듀넷-티클리어 회원가입 후 작성

연구회 개요

I

□ 연구회명 :

□ 연구 주제 :

□ 연구회 운영 기간 :

□ 참여 인력

구분	지역	학교급	소속학교명	성명	관련 분야 경력
대표교사	서울	초등	한국초등학교	홍길동	- 디지털교과서 강사교원 활동 - 지식샘터 강좌 개설 및 운영(‘23.1-3)
참여교사
참여교사
참여교사
참여교사
참여교사

□ 주요 연구 활동 및 실적

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<작성 방법>

•연구회명 : 연구회의 명칭을 작성

•연구 주제 : 현재 연구회에서 연구하고 있는 주제를 작성(강의 주제가 아님)

•운영 기간 : 연구회를 시작해서 운영한 기간을 작성 (ex) 2013. 1 – 2023. 현재

•참여 인력에는 지식샘터 강좌 개발 및 운영에 참여하는 교사 명단만 작성. 연구회 선정 이후에는 참여 인력을 변경할 수 없음

•관련 분야 경력에는 에듀테크 관련 영역에서의 활동 경력을 작성

•주요 연구 활동 및 실적에는 연구회가 현재 연구하고 있는 주된 연구 내용이나 활동을 확인할 수 있도록 구체적으로 작성

강의 프로그램 기획 및 개발

Ⅱ

□ 강의 프로그램 구성(안)

연번	강의 주제 (강좌명)	영역	차시수	강의 운영 시기(월)	연수 인원	대상
1	ex) AI란 무엇인가?	AI(SW)교육	5	22. 9월, 11월	30	초등교원
2	ex) 구글클래스룸으로 수업하기	온라인플랫폼, 교과별콘텐츠	3	22. 8～11월(매월)	20	초중등 교원

• 강좌별 주요 내용

강좌명1		EX) AI란 무엇인가?
차시	차시명		주요 내용	강의 방법	주강사
1차시	AI의 개념 및 특징		❍ 강의 내용을 파악할 수 있도록 구체적으로 작성 ❍ ❍	강의	홍길동 교사
2차시	AI의 교육적 활용 방안		❍ ❍ ❍	강의 /실습	홍길동 교사
3차시	AI 활용 미래 교육		❍ ❍ ❍	실습	홍길동 교사
4차시	AI 활용 초등 교육과정		❍ ❍ ❍	실습	홍길동 교사
5차시	AI 활용 중등 교육과정		❍ ❍ ❍	토론	홍길동 교사

강좌명2
차시	차시명		주요 내용	강의 방법	주강사
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• 강좌의 특장점

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<작성 방법>

•강의 영역 6가지: 온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, 화상수업, AI(SW)교육, 수업저작권

•연구회의 연구결과를 중심으로, 개발하고자 하는 강의 프로그램(안)을 제시

- 본 자료를 통해 강좌로 개발하고자 하는 내용이 무엇인지를 파악할 수 있도록 구체적으로 기술

•어떤 주제를, 몇 차시로 구성하여, 어떤 내용들을 다루는 강좌로 개발할 것인지를 작성(전체 강좌의 총합이 8차시 이상이 되어야 함)

•강좌는 심사를 통해 선정하므로 연구회 선정 후에는 강의 주제를 변경할 수 없음

•지식샘터에서 운영하지 않았던 신규 내용으로 강좌를 개발해야 하며, 기존에 운영했던 강좌로 신청하는 경우 선정에서 제외함

•강좌의 특장점은 타 강좌와의 차별성, 현장의 유용성 등 연구회에서 개발하고자 하는 강좌의 특징, 아이디어 등을 기술

□ 강의 프로그램 개발 방법

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<작성 방법>

•수요분석, 연구회 연구결과 자료 분석, 유사 강좌 분석, 개발 및 검토 협의회 등 강의프로그램 개발 방법 기술

□ 강좌 운영 방법

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<작성 방법>

•효과적인 강의를 위한 강의 전략(수강생과의 상호작용, 팀티칭, 실습, 소그룹 활동 등) 기술

•수강생의 참여 및 이수율을 높이기 위한 지원 전략(사전 안내, 추수 활동 지원 등) 기술

클립 영상 기획 및 개발

Ⅲ

주제	영상의 주요 내용	개발 시기
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<작성 방법>

•개발하고자 하는 클립 영상의 주요 내용을 수업아이디어가 드러나도록 작성

•개발시기에는 개발을 완료하여 KERIS에 제출하는 시기를 7월∼9월 사이로 작성(예 : 8월)

추진 일정

Ⅲ

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<작성 방법>

•강의 프로그램 및 교재 개발 기간, 강좌 개설 기간을 고려하여 일정 작성

•각 강좌별 개설 시기(월)을 명시

※ 강좌는 검토‧심의 기간이 소요됨

예) 8월 강좌는 7.1-7.15까지 접수 후, 검토‧심의(7.16-7.25) 후 개설

※ 선정된 연구회의 강좌 개설 시기가 특정 월에 몰리는 경우 KERIS에서 조정을 요청할 수 있음

기타 사항

Ⅳ

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•강좌 개발 및 운영에 있어 강조하고 싶은 사항이 있는 경우 작성