카테고리별 강좌
이수증
'캔바' 하나로 스마트한 교실 수업 운영 끝!
저작도구, 초중등
'캔바' 하나로 스마트한 교실 수업 운영 끝!
 학교 현장의 교사에게 프레젠테이션 제작의 기술과 에너지는 많이 든다. 전문가가 아닌 이상 디자인 설정부터 이미지 저작권에 이르기까지 한편의 프레젠테이션을 제작하려면 수많은 시간과 에너지가 필요하다. 뿐만 아니라 학교에서 진행하는 여러 행사에서 프랭카드 제작과 리플릿 등 안내장을 작성하여 제작하려면 출판사에게 학교의 의도와 선생님의 요청을 끊임없이 피드백을 주고 받아야 하는 번거로움이 발생한다. 

 이러한  문제를 쉽고 간단히 해결할 수 있는 플랫폼을 안내하고자 한다. 바로 '캔바'라는 플랫폼이다. 캔바와 비슷한 플랫폼이 이미 많은 교사들에게 사용되는 것이 '미리캔버스'이다. 미리캔버스 또는 교사에게 유용한 사이트인 건 분명하다. 하지만 동영상 제작이나 유료회원에게 제공되는 서비스의 한계점이 발생한다.

 본 강좌를 마련한 궁극적인 계기는 교사로서 이점을 발휘하여 공무원이라는 신분을 증명하는 자료를 제출하면 캔바에서 유료 혜택을 누릴 수 있다. 즉 교육자 계정으로 전환이 되어 학생들과 함께 LMS를 구축하여 수업을 할 수 있으며 상호간의 결과물을 쉽게 공유하고 피드백을 할 수 있다. 

 캔바는 프레젠테이션 뿐만 아니라 썸네일, 전단지, 유튜브 채널 아트, 문서 등 다양한 작업이 가능한 클라우드 기반의 온라인 디자인 도구 사이트입니다. 미니멀하면서 감성적인 이미지, 요즘 유행하는 요소들로 제작이 되어 있는 소스들이 많아서 캔바 교육자 계정을 통해 사용이 쉽습니다. 카테고리별 다양한 종류의 무료 PPT 템플릿을 보고 사용할 수 있으며, 내가 만들고자 하는 목적에 맞는 자료를 선택하여 재가공할 수 있습니다. 

본 강좌는 교사와 학생에게 실시간으로 소통하고 디자인을 할 수 있는 프레젠테이션 기능, 과정중심평가로 활용할 수 있는 실시간 라이브워크시트 등 다양한 디자인을 제작하고 생산할 수 있는 학급 LMS기능에서 더 나아가 학급 홈페이지를 제작할 수 있는 기능까지 안내할 계획이다. 학급 홈페이지를 만드는데 전문기술이 필요한 것이 아니라 캔바에서 홈페이지를 직접 제작하여 해당 학년이 끝난 후에도 지속적으로 선생님들의 학급 홈페이지를 관리 및 유지할 수 있는 기능까지 안내할 계획이다.

뿐만 아니라 이번 개설된 캔바 강의는 교육용 LMS기능과 더불어 학급 홈페이지를 개설할 수 있는 기능을 안내하고자 한다. 학급 LMS기능에 더하여 지속가능한 홈페이지를 제작하여 해당 학년도가 지나도 지속적으로 홈페이지를 관리 할 수 있는 기능을 안내하고자 한다.   
이수증
메타버스로 나만의 갤러리 제작하기
온라인플랫폼, AI(SW)교육, 초중등
메타버스로 나만의 갤러리 제작하기

메타버스(가상현실) 활용에 대해 알고 싶은 선생님들을 위해 수업을 개설하였습니다. 메타버스 플랫폼(spatial)을 직접 사용해보고 수업에 적용된 사례를 살펴보는 시간을 가져 온라인 수업이나 교과 수업 활동을 더욱 다양하게 준비할 수 있도록 도와주는 것에 목적을 두겠습니다.


1. 메타버스에 대해 관심을 거지고 있거나 처음 접하시는 선생님들

2. 메타버스를 활용하여 온라인 미술관이나 과학관을 제작하고 싶은 선생님들 

3. 학생들에게 자신의 작품을 전시할 수 있는 공간을 만들어주고 싶은 선생님들

4. 학생들 개인 포트폴리오나 1년동안 산출물을 메타버스로  전시하고 싶은 선생님들에게 추천드리며

강의가 끝난 후에도 복습할 수 있도록 수업에 활용한 자료를 모두 공유해 드립니다.


❍ 메타버스로 나만의 갤러리 만들기 (1차시)

  - 메타버스 플랫폼 비교하기

  - 나만의 갤러리 체험하기(실습)

  - spatial로 나만의 갤러리 제작하기(실습)

❍ 메타버스로 나만의 갤러리 만들기 (2차시)

  - 장영실 박물관 체험하기(실습)

  - artsteps로 나만의 갤러리 제작하기(실습)

이수증
ZEP으로 교실 수업 준비하기 -기초편-
온라인플랫폼, 화상수업, AI(SW)교육, 초중등
ZEP으로 교실 수업 준비하기 -기초편-

메타버스(가상현실) 활용 대해 알고 싶은 선생님들을 위해 수업을 개설하였습니다. ZEP(pc)을 직접 사용해보고 수업에 적용된 사례를 살펴보는 시간을 가져 온라인 수업이나 교과 수업 활동을 더욱 다양하게 준비할 수 있도록 도와주는 것에목적을 두겠습니다.


1. 메타버스에 대해 관심을 거지고 있거나 처음 접하시는 선생님들

2. 다양한 메타버스 플랫폼 중 어떤 플랫폼을 사용할지 의문이 드는 선생님들

3. 메타버스를 학생들과 상호작용할 수 있는 공간을 직접 제작하고 싶은 선생님들

4. 메타버스를 활용한 수업 사례를 살펴보고 관련 정보를 공유받고 싶은 선생님들에게 추천드리며

강의가 끝난 후에도 복습할 수 있도록 수업에 활용한 자료를 모두 공유해 드립니다.


❍ zep을 활용한 나만의 교실 만들기 (1차시)

  - 메타버스의 의미 알아보기

  - 메타버스 플랫폼 종류 살펴보기

  - ZEP 기본 기능 익히기(실습)

❍ ZEP을 활용한 나만의 교실 만들기 (2차시)

  - ZEP으로 교실 수업 준비하기(실습)

  - 수업사례 알아보기

이수증
Chat-GPT를 활용하여 코딩&영상만들기 2기
AI(SW)교육, 초중등
Chat-GPT를 활용하여 코딩&영상만들기 2기

안녕하세요

CHAT-GPT라는 엄청난 프로그램이 나왔습니다.

다들 엄청나다 엄청나다 하지만.. 이 chat-gpt를 어떻게 사용하실지 난감하시지요?

 

이 chat-gpt를 인터넷에 검색해보면 다양한 분야에서 사용되는것을 확인 해 볼 수 있는데요.

 

저는 chat-gpt로 코딩을 하는 부분에 대해 관심을 갖고 살펴보았습니다.

 

네 그렇습니다. chat-gpt는 혁명입니다.

 

어느정도 코딩에 대한 기본지식이 있으면, 좀 더 좋은 결과를 도출해 내실 수 있겠지만, 코딩을 모르더라도 내가 원하는 프로그램을 만들 수 있는 시대가 도래한것 같습니다.

 

중요한것은 프로그램에 어떻게 질문하느냐?? 이것입니다.

이번 수업에는 chat-gpt에 질문하는 방법을 알려드리도록 하겠습니다.

 

수업 순서는 다음과 같습니다.

 

1. chat-gpt를 이용하여 구글스프레드시트에 코딩하기

 

2. chat-gpt를 이용하여 파이썬-엑셀 프로그램 만들기

 

3. AI아바타 만들기 (미드저니)

 

4. AI아바타를 이용한 영상 만들기

 

 코딩모르셔도 수업을 듣고 이해가 가능합니다

 

이수증
Chat-GPT를 활용하여 코딩&영상만들기 1기
AI(SW)교육, 초중등
Chat-GPT를 활용하여 코딩&영상만들기 1기

안녕하세요

CHAT-GPT라는 엄청난 프로그램이 나왔습니다.

다들 엄청나다 엄청나다 하지만.. 이 chat-gpt를 어떻게 사용하실지 난감하시지요?

 

이 chat-gpt를 인터넷에 검색해보면 다양한 분야에서 사용되는것을 확인 해 볼 수 있는데요.

 

저는 코딩에 관심이 조금 있었던 터라, chat-gpt로 코딩을 하는 부분에 관심을 갖고 살펴보았습니다.

 

네 그렇습니다. chat-gpt는 혁명입니다.

 

어느정도 코딩에 대한 기본지식이 있으면, 좀 더 좋은 결과를 도출해 내실 수 있겠지만, 코딩을 모르더라도 내가 원하는 프로그램을 만들 수 있는 시대가 도래한것 같습니다.

 

중요한것은 프로그램에 어떻게 질문하느냐?? 이것입니다.

이번 수업에는 chat-gpt에 질문하는 방법을 알려드리도록 하겠습니다.

 

수업 순서는 다음과 같습니다.

 

1. chat-gpt를 이용하여 구글스프레드시트에 코딩하기

 

2. chat-gpt를 이용하여 파이썬-엑셀 프로그램 만들기

 

3. AI아바타 만들기 (미드저니)

 

4. AI아바타를 이용한 영상 만들기

 

코딩을 몰라도 강의를 이해하고 컨텐츠를 만들 수 있습니다

 

 

이수증
게임으로 토론 수업하기
온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, 화상수업, AI(SW)교육, 수업저작권, 초중등
게임으로 토론 수업하기

재미있으면서 모두 참여하는 즐거운 토론 수업을 고민하다가 에듀 테크(구글 플랫폼)를 활용하여 게임 형태의 토론 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같이 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 토론 게임의 대략적인 실습 / 런닝맨-밸런스 게임 토론 주제 활용

2차시 : 실제 수업 사례 소개(4가지) 및 수업 영상

-수자원의 가치 토론 게임 / 탄소 발자국 토론 게임 / 윤리적 딜레마 토론 게임 / 독서 수업을 활용한 토론 게임

3차시 : 질의 응답, 자료 공유 및 활용법 전달

 

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 진행되는 형태는 기존 토론과 유사하며, 주어진 토론 주제들에 대하여 순차적으로 학생들이 발제-반론-재반론-재재반론으로 진행됩니다. 단지, 토론 후 두 주장(1번 또는 2번)에 대한 선택에 대하여, 선택률을 예측해 보는 것을 게임화했습니다. 예측이 맞은 학생은 높은 점수를 받습니다. 이 때 자신의 예측이 맞다고 확신한다면 베팅을 크게 걸어 더 높은 점수를 얻을 수도 있습니다. 두 주장(1번 또는 2번) 선택률을 보면서 나와 다른 생각을 가진 학생들의 생각 엿보기를 통해 틀림이 아닌 서로 다름을 배울 수 있는 계기도 됩니다.

 

학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 매 토론 주제에 대하여 논리적으로 반론이나 재반론을 잘한 경우에는 자신의 선택 쪽으로 기울게 될 가능성이 높기 때문에 적극적이고 논리적인 반론, 재반론도 중요합니다. 토론 주제의 두 주장(1번 또는 2번)에 대한 학생들의 선택 예측을 잘 하는 것이 중요하기 때문에, 학급 구성원들의 가치관이나 성향 파악도 중요합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 토론을 했는 지 게임을 했는 지 알 수 없을 정도로 깊이 있게 진행되는 토론과 재미있는 게임이 어우러진 수업이 됩니다.