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이수증
엔트리_ AI 지도학습[선형회귀]과 데이터테이블을 활용한 프로그램 만들기
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엔트리_ AI 지도학습[선형회귀]과 데이터테이블을 활용한 프로그램 만들기

엔트리를 집중적으로 연구하여 어떤 연수보다 더 쉽고 수업에 바로 적용할 수 있는 소프트웨어 연수를 준비했습니다.

오래전부터 콘텐츠가 개발되었던 지도학습 ' 분류' 프로그램 이외에도 지도학습 [선형회귀]에 대한 콘텐츠 개발 수요가 선생님들 사이에 굉장히 많았습니다. 이러한 선생님들의 의견을 수렴하여 엔트리를 활용하여 지도학습[선형회귀] 콘텐츠를 개발하게 되었습니다.


이번 연수에서는 두 가지 목적을 지니고 있습니다.

1. 엔트리를 활용하여 인공지능 선형회귀에 대해 쉽게 이해하기

2. 선형회귀 인공지능 모델을 활용하여 엔트리 프로그램을 함께 만들어보기

 선형회귀 프로그램을 만들기 위해서는 엔트리 데이터테이블 기능 또한 함께 다뤄지게 됩니다. 데이터 테이블을 활용하지만 엔트리 초보 선생님들께서도 코드를 짜실 수 있게 쉬운 프로그램을 준비했습니다. ^^


초등 심화부터 중등까지 응용이 가능한 데이터테이블x지도학습[선형회귀] 프로그램

새롭게 공개하는 프로그램이다보니 함께 만들어보며 성장하는 시간을 가졌으면 합니다. 


[엔트리, AI 지도학습[선형회귀]과 데이터테이블을 활용한 프로그램 만들기]

- AI 지도학습 선형회귀에 대해 간략하게 알아보기 (1차시)

- 선형회귀 인공지능 모델을 활용하여 [키와 몸무게] 프로그램 만들기 (1차시) 

- 선형회귀 인공지능 모델을 활용하여 [교통사고 건수와 사망자수]프로그램 만들기 (2차시)


이수증
[?] → [!] 학급운영 및 교육활동 자료 제작 및 공유하기
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[?] → [!] 학급운영 및 교육활동 자료 제작 및 공유하기

# 강좌 운영 카카오톡 채널 :클릭(사전 개별 질의 가능 및 연수 관련 공지)

# 23학년도 신학기를 시작하는 선생님들의 자기 연찬을 위한 에듀테크 방향 안내 및 활용 방안 공유

❍ 학급운영 및 교육활동에 대한 (사진)자료를 PPT(한쇼)파일로 제작 및 관리하는 간편한 방법을 안내하는 강좌입니다. 

❍ 북 크리에이터(Book Creator) 사이트(무료 이용 가능)를 활용한 e북을 제작하면서 학생 참여형 학급 앨범제작하는 방법 안내

- 온라인 출판(무료)을 활용 방법 공유

- 다양한 교과에서 활용 가능한 프로그램

 # 이번 연수에서 북 크리에이터 활용은 학급 앨범을 제작하여 공유하는 방법으로 진행됩니다.

 # 이번 연수에서 북 크리에에터 활용은 회원가입 후 온라인 출판으로 한정하여 연수가 진행됩니다. 

❍ 23학년도 학급 운영 중 촬영한 사진, 동영상 등을 하나의 앨범으로 제작, 영상으로 제작하는 툴 소개 및 실습

- 앨범 제작 툴 : PPT, 한쇼 / - 영상 제작 툴 : VLLO

- PPT 및 한쇼 사용 꿀팁 

❍ 등교수업 및 원격수업 다양한 팁 제공

❍ 선생님들의 자기 연찬을 위한 에듀테크 방향 안내 및 활용 방안 공유



이수증
에듀테크를 활용한 협력적 학년교육과정 짜기
온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, 초등
에듀테크를 활용한 협력적 학년교육과정 짜기

에듀가 테크로 귀결되는 것이 아니라, 테크로 에듀를 풍성하게 


온라인 수업이 활성화되면서 많은 에듀테크가 아이들과 교사를 이어주는 역할을 하고 있다. 아이들은 좀더 손쉽게 정보를 찾고 자료 공유할 수 있고, 학년전체가 학습결과물을 공유 할수도 있는 환경이 되었다. 교사들 역시 구글문서를 이용해서 회의결과를 정리해 공유하고 함께 계획서를 작성하며, 일정을 공유하고, 패들렛을 이용해 학습자료를 공유하고 있다. 이런 에듀테크의 활용은 동학년 교사의 의사소통, 회의결과의 정리와 보관 뿐아니라, 실천을 쉽게 만들어주고 있다. 자율교육과정과 온책읽기 등의 새로운 교육과정의 흐름은 교사 개인의 노력으로 실행하기에는 어려움이 있다. 질높은 교육과정을 위한 새로운 협력이 강제 될 수 밖에 없다. 예전에 교육이 교사의 질을 뛰어 넘을 수 없었다면 이제 교육은 교사 상호간의 협력의 질을 뛰어 넘을 수 없다. 교사 상호협력은 생활지도, 수업, 주제통합, 프로젝트 수업 등 다양한 교육과정을 실현하는 주춧돌이다. 

이 강좌는 학교교육과정의 실제적인 실행단위인 학년교육과정 수립에 있어 에듀테크의 효율적 활용을 실사례를 바탕으로 소개하고 실습하는 과정을 통해 실행단계 이해하고 실제에서 활용할 수 있도록 하기 위해 계획되었다.     


교육과정 설계에 있어 다양한 단계와 방법이 있을 수 있겠지만 우리의 경우 다음의 단계를 거쳐 목표를 설정하고 교육과정 설계하였다. 강좌의 특성상 논의 과정 등을 상세히 다루기는 어렵고 그러한 기반위에서 실제적으로 어떤 도구를 이용해 어떻게 협력이 이뤄지는지에 초점 두고 진행한다.   

1. 학년 교육과정의 의미 공유하기 

2. 마음 나누기와 ‘나’ 이야기 하기 

3. 학년 운영철학 나누기 

4. 중점 교육과정 논의  

5. 중점 교육과정에 따른 실행방법 논의하기(주제통합/ 프로젝트 수업등)

6. 역할 분담하기(주제 및 과목 배정)

7. 시수확보 계획 세우기

8. 월별 교육과정 짜기

9. 시수 배정 맟 주간 교육과정 짜기

10. 구글 문서로 주간학습 안내 짜기

11. 패들렛, 구글 사이트. 구글클래스, 구글드라이브 활용하기

12. 각반 주간 학습 안내 만들기

  

우리 학년의 경우 처음에는 구글 드라이브를 이용해 학기초 설문을 구글 설문으로 진행하거나, 디지털교과서를 공유하거나 각종 자료들을 폴더로 정리해 공유하는 수준이었다. 학기초 전체적인 학년의 교육과정 틀을 잡고 매주 모여 다음 주 학습에 대한 논의를 거쳐가며 주간학습 안내를 만든다. 각 과목에 대한 중심 내용을 잡고 역할에 따른 학습자료를 마련하고 올려야 하는 도구가 필요했다. 자연스럽게 아이들 학습결과물 공유에 쓰던 패들렛을 사용하게 됐다. 단순히 회의 결과를 정리하던 구글 문서는 함께 주간 학습을 짜며 기록하는 도구가 되었으며, 그렇게 정되는 자료들은 개요를 통해 알기 쉽게 정리하여 동학년 교사 누구나 언제어디서나 접속 가능한 문서로 남게 되었다. 또한 문서의 양이 많아지고 다양해 짐에 따라 이를 서로 연결해 주시는 허브 구실을 하는 구글사이트를 동학년 선생님이 ‘온라인 5학년 연구실’로 만들어 올렸다. 구글 사이트는 여기저기 흩어져 있는 자료를 연결하는 역할을 튼튼히 하고 있다.  


이 강좌를 통해 이런 경험을 나눴으면 한다. 함께 논의한 회의의 결과를 한글문서로 정리해서 보내주는 시스템이 아니라, 회의를 하며 구글 문서로 정리하고 개요로 날짜를 표시해서 그날 어떤 결과가 만들어졌는지를 온라인 상에서 언제든 확인가능한 시스템, 점점 복잡해 지는 교육과정을 함께 효율적으로 정리하고 효과적인 학습자료를 만들어 공유하는 시스템, 학습결과를 동학년 어린이 전체가 공유할 수 있는 시스템을 함께 공유하고 싶다. 그 과정에서 수강생 선생님들의 좀더 좋은 아이디어들을 수집하고 다시 우리의 교육과정에 반영하고 싶다.   

이수증
스마트한 수업! 함께가는 수업! '캔바'로 수업에 날개 달기(5기)
온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, AI(SW)교육, 수업저작권, 초중등
스마트한 수업! 함께가는 수업! '캔바'로 수업에 날개 달기(5기)
강좌명: 스마트한 수업! 함께가는 수업! '캔바'로 수업에 날개 달기
온라인 협업도구의 끝판왕인 '캔바' 로 선생님의 수업에, 아이들의 배움에 날개를 달아드립니다.
캔바의 기능을 익히고 이를 활용한 고학년 수업사례를 살펴본 뒤, 선생님만의 수업을 디자인해보세요. 

* 수업 안내
-준비물-
구글 계정, 컴퓨터, 마우스

- 1차시-
1. 교육용 계정으로 쉽게 접하고 이용할 수 있는 온라인 수업도구 '캔바'에 대하여 알아보기
2. 캔바의 다양한 기능 익히기 실습

- 2차시-
3. 실제 운영 사례 살펴보기 
4. 교실 수업 또는 학급 운영에서 활용할 수 있는 협업 교육자료 제작해보기
5. 온라인 수업도구를 활용한 고학년 수업 아이디어 떠올리기
6. 스마트한 교실을 위한 소확행Tip 나눔

* 이런 분들께 추천 드려요 
1. 스마트기기로 수업을 한 번도 해본 적이 없지만 꼭 한 번 해보고 싶다!
2. 스마트기기 활용 수업의 꿀팁을 알고 싶다!

* 강사의 한마디 
교육과정 재구성, 교사 교육과정에 오랜 시간 관심을 가져왔습니다. 지도자로서의 교사가 아닌, 조력자로서의 교사가 되기 위해 학생들의 적극적인 수업 참여와 내적 동기를 유발할 수 있는 학습을 하고자 여러 에듀테크 기술들로 수업을 진행해 왔습니다. 실제 교실에서 학생들을 데리고 에듀테크를 활용한 수업을 진행한 경험이 많습니다. 또한, 학부생때부터 석사과정생 중인 지금까지 컴퓨터교육을 전공과목으로 삼아 공부하고 있어서 다양한 에듀테크들을 접하고 활용한 기회가 많습니다. 이러한 저의 경험이 선생님들과 아이들의 교실에 조금이나마 도움이 되길 기대해봅니다.