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이수증
초보도 할 수 있는 무료 앱으로 이모티콘 만들기(2기)
저작도구, 초중등, 온라인플랫폼, 교과별콘텐츠
초보도 할 수 있는 무료 앱으로 이모티콘 만들기(2기)

 기술이 발달함에 따라 같은 분야에서 요구하는 역량이 달라지고 있습니다. 그 중 한 가지로 ‘디지털 드로잉’을 생각해볼 수 있습니다. 현재 미술 영역에서는 디지털 드로잉의 가능성이 무한히 확장하고 있습니다. 시대에 발맞추어 학교에서도 미술 시간에 디지털 드로잉을 소개하고 방법을 가르친다면 학생들은 미술 역량 뿐만 아니라 시대에서 요구하는 디지털 기기 사용 역량도 갖출 수 있습니다.

이 강의에서는 디지털 드로잉의 영역 중에서도 ‘이모티콘 그리기’를 배웁니다. 이모티콘은 일상생활 속에서 사용하기에 학생은 이모티콘 그리기 활동에 흥미를 가지고 참여할 것입니다. 더불어 이모티콘 그리기 활동은 무료 앱을 활용할 수 있고, 단순히 만들기에서 끝나는 것이 아니라 실제로 학생이 카카오톡이나 네이버에 이모티콘을 제안해보는 경험을 해볼 수도 있습니다. 더 나아가 학급에서 하나의 이모티콘을 만들어 학급 마스코트로 만들고 이를 학급 마스코트 걸러링 북, 학급 마스코트 활용 스토리텔링 수업 등 다양하게 활동을 확장할 수 있습니다. 이를 통해 학생과 선생님의 함께한 기억 속에 이모티콘 만들기 활동이 소중한 추억으로 자리 잡을 것입니다.

해당 강의에서는 무료 앱인 ‘스케치북 앱’의 사용법을 다루고, ‘4면 그리기’, ‘동작 도안’을 활용하여 보다 쉽게 이모티콘을 그리는 방법을 다뤄볼 계획입니다. 해당 강의를 통해 이모티콘 그리기를 해보시면 분명 이모티콘 그리기는 누구나 할 수 있다는 자신감이 생기실 겁니다.


이수증
웨일스페이스 활용 업무 최적화 방법 1기
온라인플랫폼, 저작도구, 화상수업, 초중등
웨일스페이스 활용 업무 최적화 방법 1기

-웨일브라우저에는 학교/기관 로그인이 존재합니다. 현재 17개 시도교육청에서 네이버와 협약을 하여 학생, 학부모, 교직원들의 아이디를 일괄 생성할 수 있고, 이 아이디를 통해 웨일에 로그인 하면 웨일과 연동된 다양한 사이트를 이용할 수 있습니다. 이번 강좌에서는 웨일스페이스와 연동되는 [네이버웍스]를 통해 업무 최적화(수업 포함) 방법을 안내해 드립니다. 

*카카오*의 강력한 채팅기능과 구*의 공유드라이브와 캘린더 기능을 통합한 [네이버웍스]를 통해 새로운 경험을 할 수 있습니다.

*처음 접할 경우 구성이 헷갈릴 수 있습니다. 국내 기업이기 때문에 개선 의견을 저에게 보내주시면 최대한 반영되도록 요청하겠습니다.

*실습형이기 때문에 꼭 듀얼모니터 환경으로 부탁드립니다.

*웨일스페이스 아이디를 도교육청에 문의하여 발급받으시고 참여 바랍니다. 원활한 수업을 위해 아이디가 없는 경우 사전에 강좌 Q&A에 체험용 아이디를 요청바랍니다.

이수증
게임으로 토론 수업하기
온라인플랫폼, 교과별콘텐츠, 저작도구, 화상수업, AI(SW)교육, 수업저작권, 초중등
게임으로 토론 수업하기

재미있으면서 모두 참여하는 즐거운 토론 수업을 고민하다가 에듀 테크(구글 플랫폼)를 활용하여 게임 형태의 토론 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같이 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 토론 게임의 대략적인 실습 / 런닝맨-밸런스 게임 토론 주제 활용

2차시 : 실제 수업 사례 소개(4가지) 및 수업 영상

-수자원의 가치 토론 게임 / 탄소 발자국 토론 게임 / 윤리적 딜레마 토론 게임 / 독서 수업을 활용한 토론 게임

3차시 : 질의 응답, 자료 공유 및 활용법 전달

 

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 진행되는 형태는 기존 토론과 유사하며, 주어진 토론 주제들에 대하여 순차적으로 학생들이 발제-반론-재반론-재재반론으로 진행됩니다. 단지, 토론 후 두 주장(1번 또는 2번)에 대한 선택에 대하여, 선택률을 예측해 보는 것을 게임화했습니다. 예측이 맞은 학생은 높은 점수를 받습니다. 이 때 자신의 예측이 맞다고 확신한다면 베팅을 크게 걸어 더 높은 점수를 얻을 수도 있습니다. 두 주장(1번 또는 2번) 선택률을 보면서 나와 다른 생각을 가진 학생들의 생각 엿보기를 통해 틀림이 아닌 서로 다름을 배울 수 있는 계기도 됩니다.

 

학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 매 토론 주제에 대하여 논리적으로 반론이나 재반론을 잘한 경우에는 자신의 선택 쪽으로 기울게 될 가능성이 높기 때문에 적극적이고 논리적인 반론, 재반론도 중요합니다. 토론 주제의 두 주장(1번 또는 2번)에 대한 학생들의 선택 예측을 잘 하는 것이 중요하기 때문에, 학급 구성원들의 가치관이나 성향 파악도 중요합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 토론을 했는 지 게임을 했는 지 알 수 없을 정도로 깊이 있게 진행되는 토론과 재미있는 게임이 어우러진 수업이 됩니다.