T.O.U.C.H. 교사가 알려주는 AI 코스웨어 A to Z (국어, 영어, 정보편)
1.강좌 소개
본 강좌에서는 초등학교에서 국어과, 영어과, 정보과에 활용할 수 있는 AI 코스웨어를 개괄적으로 살펴보고 수업 방안을 탐색할 것입니다. 국어과에서는 AI 글쓰기 수업을 실천할 수 있는 자작자작, 키위티 / 자기주도 독서 활동 수업을 실천할 수 있는 토핑 / 마이크로러닝 콘텐츠 수업을 구성할 수 있는 비토미를 다룹니다. 영어과에서는 메타버스 환경에서 ai 기반 수업을 실천할 수 있는 알공과 헬로루디 / 자기주도 어휘학습 활동을 지원할 수 있는 원아워를 다룰 것입니다. 정보과는 코드모스를 활용합니다.
처음 AI 코스웨어를 접하시는 선생님들께서 개괄적으로 특징을 살펴보고 활용 방안을 탐색하는 수준으로 강자를 진행합니다. 타강좌와의 차별점은 각 교과에서 활용될 수 있는 코스웨어를 밀도 있게 종합적으로 살펴본다는 점입니다.
처음 AI 코스웨어를 접하시는 선생님들께서 개괄적으로 특징을 살펴보고 활용 방안을 탐색하는 수준으로 강자를 진행합니다. 타강좌와의 차별점은 각 교과에서 활용될 수 있는 코스웨어를 밀도 있게 종합적으로 살펴본다는 점입니다.
2.강좌 목표
인지적 측면:
- 이 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어의 개요를 파악하고, 초등학교 국어과, 영어과, 정보과에서의 활용 가능성을 이해할 수 있습니다.
- 각 교과에서 활용될 수 있는 AI 코스웨어인 자작자작, 키위티, 토핑, 마이크로러닝 콘텐츠, 알공과 헬로루디, 원아워, 코드모스 등의 기능과 장점을 인지할 수 있습니다.
- 선생님들은 이 강좌를 통해 AI 코스웨어의 인지적 측면을 효과적으로 이해하고, 교육과정에 적용할 수 있는 아이디어를 얻을 수 있습니다.
행동적 측면:
- 강좌를 마친 선생님들은 실제로 자작자작, 키위티, 토핑, 마이크로러닝 콘텐츠, 알공과 헬로루디, 원아워, 코드모스 등의 AI 코스웨어를 활용하여 국어과, 영어과, 정보과의 수업을 구성할 수 있습니다.
- 선생님들은 AI 글쓰기 수업, 자기주도 독서 활동, 자기주도 어휘학습 활동 등 다양한 학습 방법을 실천하며 학생들에게 효과적인 교육을 제공할 수 있습니다.
- 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어를 적극적으로 활용하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 향상시킬 수 있는 행동을 취할 수 있습니다.
정의적 측면:
- 이 강좌는 초등학교 국어과, 영어과, 정보과의 수업에서 AI 코스웨어의 활용 가능성과 장점을 명확하게 정의하고 제시합니다.
- 선생님들은 각 교과에서 AI 코스웨어를 적절하게 활용하여 학생들의 학습 결과를 개선하는 방법과 목표를 정의할 수 있습니다.
- 이 강좌는 선생님들에게 AI 코스웨어의 활용 방안을 구체적으로 제시하여 학생들의 학습 효과를 증진시키는 정의적인 목표를 달성할 수 있도록 도와줍니다.
학습 목차
| 차시 | 차시명 | 차시 내용 |
|---|---|---|
| 1 ~ 2 차시 (2024-02-27 14:00 ~ 2024-02-27 15:50) | 국어과, 영어과, 정보과 AI 코스웨어 수업 탐색하기 | <1차시> - 자작자작, 키위티로 ai 글쓰기 수업 실천하기 - 토핑으로 자기주도 독서 활동 수업 실천하기 - 비토미로 마이크로러닝 콘텐츠 수업 구성하기 <2차시> 영어과 및 정보과 AI수업 코스웨어 탐색하기 - 알공, 헬로루디로 메타버스환경에서 ai 기반 수업 실천하기 - 원아워로 자기주도 어휘학습 활동 지원하기 - 코드모스로 컴퓨팅사고력을 기르는 수업 구성하기 |
지식샘
-
임보라
서울명신초등학교 -
최선영
서울삼전초등학교
