터치교사와 함께 하이터치하이테크 역량 기르기: AI 기반 영어 수업 A to Z (3기)
1.강좌 소개
본 강좌에서는 AI 디지털교과서 도입에 앞서 교사에게 필요한 하이터치 하이테크 역량을 기본적으로 탐색하고자 합니다.
첫째, AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 나타나는 교사의 역할 변화를 탐색합니다.
둘째, 2022 개정 영어과 교육과정을 기반으로 영어과에 활용할 수 있는 AI 코스웨어를 개괄적으로 살펴보고 수업 방안을 탐색할 것입니다. 메타버스 환경에서 ai 기반 수업을 실천할 수 있는 알공과 헬로루디 / 자기주도 어휘학습 활동을 지원할 수 있는 원아워 / 자기주도 스피킹 학습을 할 수 있는 플랭/ 기초학력을 지원하는 토도영어를 다룰 것입니다.
셋째, 영어과 AI 코스웨어를 활용한 수업 및 적용 사례를 소개합니다.
처음 AI 코스웨어를 접하시는 선생님들께서 개괄적으로 특징을 살펴보고 활용 방안을 탐색하는 수준으로 강좌를 진행합니다. 타강좌와의 차별점은 영어교과에서 활용될 수 있는 코스웨어를 밀도 있게 종합적으로 살펴본다는 점입니다.
2.강좌 목표
인지적 측면:
선생님들은 AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 나타나는 교사의 역할 변화를 이해할 수 있습니다.
이 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어의 개요를 파악하고, 초등학교 영어과에서의 활용 가능성을 이해할 수 있습니다.
영어과에서 활용될 수 있는 AI 코스웨어인 알공과 헬로루디, 원아워, 플랭, 토도영어 등의 기능과 장점을 인지할 수 있습니다.
선생님들은 이 강좌를 통해 AI 코스웨어의 인지적 측면을 효과적으로 이해하고, 교육과정에 적용할 수 있는 아이디어를 얻을 수 있습니다.
행동적 측면:
1. 선생님들은 AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 교사가 취해야할 코칭 역할을 수행할 수 있습니다.
2. 강좌를 마친 선생님들은 실제로 알공과 헬로루디, 원아워, 플랭, 토도영어 등의 AI 코스웨어를 활용하여 영어과 수업을 구성할 수 있습니다.
3. 선생님들은 AI 말하기 수업, 자기주도 어휘 활동 다양한 학습 방법을 실천하며 학생들에게 효과적인 교육을 제공할 수 있습니다.
4. 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어를 적극적으로 활용하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 향상시킬 수 있는 행동을 취할 수 있습니다.
정의적 측면:
이 강좌는 초등학교 영어과의 수업에서 AI 코스웨어의 활용 가능성과 장점을 명확하게 정의하고 제시합니다.
선생님들은 영어과애서 AI 코스웨어를 적절하게 활용하여 학생들의 학습 결과를 개선하는 방법과 목표를 정의할 수 있습니다.
이 강좌는 선생님들에게 AI 코스웨어의 활용 방안을 구체적으로 제시하여 학생들의 학습 효과를 증진시키는 정의적인 목표를 달성할 수 있도록 도와줍니다.
학습 목차
차시 | 차시명 | 차시 내용 |
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1 ~ 2 차시 (2024-04-19 18:00 ~ 2024-04-19 19:50) | 영어과 AI 코스웨어 수업 탐색하기 | <1차시> - AI DT 도입으로 인한 교사의 역할 변화 - 2022 개정 영어과 교육과정 살펴보기 - 영어과 ai 코스웨어 수업 사례 살펴보기 - 다양한 영어과 ai 코스웨어 체험하기 1 (1) 알공, 헬로루디로 메타버스환경 ai 기반 수업 <2차시> - 다양한 영어과 ai 코스웨어 체험하기 1 (2) 원아워로 자기주도 어휘학습 활동 지원하기 (3) 플랭으로 자기주도 스피킹 수업 실천하기 (4) 토도영어로 기초학력 수업 실천하기 - 나만의 영어 코스웨어 수업 실천 계획 수립하기 |
지식샘
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임보라
서울명신초등학교