게임으로 환경 수업 하기
1.강좌 소개
재미있으면서 환경 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.
1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라
2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라
3차시 : 자료 공유 및 활용법 전달
학생들은 각 게임의 매 라운드에 자신의 가치관 또는 이익에 따라 어떤 선택을 하게 됩니다. 각 게임에는 우승 조건이 있기 때문에 학생들의 선택은 우승을 위한 최적의 선택입니다. 그러나 이런 선택의 결과 환경 오염은 누적되어 결국 파멸에 이르게 됩니다. 그 기저에는 개인의 이익을 극대화하려는 이기심이 자리잡고 있습니다. 이를 통해 자신의 편리나 이익만을 추구하는 것이 아니라 자발적 수고나 희생을 선택할 때에만이 지구 환경은 지속 가능하게 된다는 것을 깨닫습니다. 학생들과 지속 가능한 지구 환경을 위해 우승 조건의 변경을 논의합니다. 다시 한번 게임을 진행했을 때 이전 게임과 어떤 차이가 발생하는 지를 비교해봅니다.
이제 실제 생활에서는 지구 환경의 지속 가능을 위해 인간의 자발적 수고나 희생을 하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는 지를 서로 의논해서 해답을 찾아 나갑니다.
휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.
2.강좌 목표
구글 플랫폼에서의 에듀 테크를 활용한 환경 수업을 학생 참여 중심으로 운영할 수 있다.
환경 문제 해결의 어려움이 인간의 이기심 때문임을 알고, 또한 나를 포함한 모든 인간에 의해 환경 문제가 심각하게 진행되고 있음을 안다.
학급 구성원의 선택과 나의 선택과의 차이를 통해 틀림이 아닌 서로 다름을 이해할 수 있다.
학습 목차
| 차시 | 차시명 | 차시 내용 |
|---|---|---|
| 1 ~ 3 차시 (2023-06-28 18:00 ~ 2023-06-28 20:50) | 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라 | 1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라 미세 먼지를 많이 발생할수록 개인이 얻는 이익은 많습니다. 이익 때문에 미세먼지의 발생을 방치합니다. 참가자들이 발생시킨 총 미세먼지량이 어느 정도 이상이 되면 인간의 건강에 악영향을 미칩니다. 라운드가 진행될수록 미세먼지는 축적되고 점차 인간의 건강에 영향을 미칩니다. 그러나 바람이 분다면 미세먼지를 흐트려뜨려 줄 수 있습니다. 과연 미세먼지의 위험으로부터 자신의 이익과 공동체의 건강 위험 중에서 각 개인들은 어떤 선택을 할까요? 2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라 플라스틱의 발생량과 개인의 이익량은 비례합니다. 인간은 편리나 이익을 위해 기꺼이 플라스틱을 사용하고 이로 인해 바다 생태계는 위험에 처합니다. 라운드가 진행될수록 참가자들이 발생시킨 총 플라스틱량이 많아질수록 바다 생물이 멸종되게 됩니다. 점차 진행되는 바다 생태계의 멸종에 위기감을 느낀 인간들은 플라스틱 억제 정책을 내놓지만 이로 인해 바다 생물의 멸종과 인간의 멸망을 막을 수 있을까요? 3차시 : 자료 공유 및 활용법 전달 1차시와 2차시의 게임과 관련한 자료와 프로그램 소스를 공유합니다. 그리고 자료의 활용법을 전달합니다. 최종적으로 자원하는 수강자 중 1명에게 직접 1차시와 2차시의 게임을 간단히 진행해 보도록 함으로써 모든 수강자들이 직접 자신의 수업 중에 활용할 수 있도록 돕습니다. |
지식샘
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박환석
대신중학교
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