지식샘터

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임-설명

2차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임-실습

3차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업과 실습

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

구글스프레드시트를 잘 모르더라도 이 강좌를 수강하는 데에는 지장이 없습니다. 다만, 기 제작된 앱을 통해 수업을 운영하는 데에 초점이 맞춰져 있습니다. 그러나 안드로이드앱과 구글 스프레드시트를 연동하는 기술에 대해서 궁금한 소수의 수강생들을 위해서 대략적으로 소개해 드리지만, 고급 프로그래밍 기술이기 때문에 모든 수강생들에게 그 정도의 기술을 요구하지는 않습니다.

그렇기 때문에 이 강좌는 초등 고학년 학생들을 대상으로도 수업을 할 수 있습니다.

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 친환경 전기에너지 딜레마 게임 및 구글 시트 함수 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

친환경 전기에너지 딜레마 게임에서는 전기요금과 친환경 전기에너지 사용의 딜레마 문제를 게임으로 시뮬레이션했습니다. 이를 통해 친환경 또는 지구온난화가 난제가 된 원인을 알 수 있으며 이의 해결책을 위해 고민하게 됩니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 친환경 전기에너지 딜레마 게임 및 구글 시트 함수 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

친환경 전기에너지 딜레마 게임에서는 전기요금과 친환경 전기에너지 사용의 딜레마 문제를 게임으로 시뮬레이션했습니다. 이를 통해 친환경 또는 지구온난화가 난제가 된 원인을 알 수 있으며 이의 해결책을 위해 고민하게 됩니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 환경 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다.
그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.
수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라

2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라

3차시 : 사막, 메마른 지구의 역습 그 외 소감 및 구글 시트 함수와 QUERY 활용법 전달

학생들은 각 게임의 매 라운드에 자신의 가치관 또는 이익에 따라 어떤 선택을 하게 됩니다. 각 게임에는 우승 조건이 있기 때문에 학생들의 선택은 우승을 위한 최적의 선택입니다. 그러나 이런 선택의 결과 환경 오염은 누적되어 결국 파멸에 이르게 됩니다. 그 기저에는 개인의 이익을 극대화하려는 이기심이 자리잡고 있습니다. 이를 통해 자신의 편리나 이익만을 추구하는 것이 아니라 자발적 수고나 희생을 선택할 때에만이 지구 환경은 지속 가능하게 된다는 것을 깨닫습니다. 학생들과 지속 가능한 지구 환경을 위해 우승 조건의 변경을 논의합니다. 다시 한번 게임을 진행했을 때 이전 게임과 어떤 차이가 발생하는 지를 비교해봅니다.

이제 실제 생활에서는 지구 환경의 지속 가능을 위해 인간의 자발적 수고나 희생을 하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는 지를 서로 의논해서 해답을 찾아 나갑니다.

안드로이드인 경우에는 휴대폰 또는 태블릿에 앱을 설치하여 쉽게 입력할 수 있습니다. 아이폰인 경우에는 플레이어들은 구글 양식(Form) 입력을 통해 참여할 수 있습니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 스코어보드(구글 시트)에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 환경 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다.
그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.
수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라

2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라

3차시 : 사막, 메마른 지구의 역습 그 외 소감 및 구글 시트 함수와 QUERY 활용법 전달

학생들은 각 게임의 매 라운드에 자신의 가치관 또는 이익에 따라 어떤 선택을 하게 됩니다. 각 게임에는 우승 조건이 있기 때문에 학생들의 선택은 우승을 위한 최적의 선택입니다. 그러나 이런 선택의 결과 환경 오염은 누적되어 결국 파멸에 이르게 됩니다. 그 기저에는 개인의 이익을 극대화하려는 이기심이 자리잡고 있습니다. 이를 통해 자신의 편리나 이익만을 추구하는 것이 아니라 자발적 수고나 희생을 선택할 때에만이 지구 환경은 지속 가능하게 된다는 것을 깨닫습니다. 학생들과 지속 가능한 지구 환경을 위해 우승 조건의 변경을 논의합니다. 다시 한번 게임을 진행했을 때 이전 게임과 어떤 차이가 발생하는 지를 비교해봅니다.

이제 실제 생활에서는 지구 환경의 지속 가능을 위해 인간의 자발적 수고나 희생을 하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는 지를 서로 의논해서 해답을 찾아 나갑니다.

안드로이드인 경우에는 휴대폰 또는 태블릿에 앱을 설치하여 쉽게 입력할 수 있습니다. 아이폰인 경우에는 플레이어들은 구글 양식(Form) 입력을 통해 참여할 수 있습니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 스코어보드(구글 시트)에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

사막화가 일어나는 과정을 이해시키는 방편으로 시뮬레이션 게임 방식을 활용하면 좋겠다는 생각을 해서 종이로 된 활동지를 활용하여 사막화 시뮬레이션 게임을 제작하였습니다. 그러다가 이 게임을 구글 플랫폼을 활용하여 온라인 게임 형태로 변경하면 좋겠다고 생각하여 에듀테크가 가미된 게임 수업으로 변화시킬 수 있었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 사막화 과정 설명과 종이 활동지 자료 공유

2차시 : 사막!! 메마른 지구의 역습 게임

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

사막화는 강수량과 숲 보호와 밀접한 관련이 있습니다. 현재 지구의 1/3에 해당하는 면적이 사막화가 진행되고 있을 정도로 사막화는 지구촌 전체에게 있어서 심각한 문제입니다. 사막화가 발생화는 과정을 시뮬레이션화한 게임 활동을 통해 사막화를 막는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

멸종위기 동물의 경우 인간의 여러 가지 활동으로 인한 서식지 파괴가 동물 멸종의 결정적 역할을 합니다. 골프장, 스키장, 신도시 건설 등의 인간의 활동으로 인한 서식지 파괴 시 동물의 멸종이 일어난다는 것을 알고 이를 생물다양성을 이룬 팀에게 점수를 부여하는 방법으로 게임화하였습니다.

멸종위기 동물 보호와 생물다양성 보존과 관련있는 게임으로 인구 증가와 인간의 문명 생활을 위한 활동이 어떻게 멸종위기동물을 만드는 지를 시뮬레이션해보고, 아울러 매머드 개체수 변화를 일반적인 환경에서와 인간의 개입이 들어간 환경에서의 비교를 통해 인간의 개입으로 어떻게 동물이 멸종되는 지를 알고 이의 해결을 위해서는 어떤 노력이 필요한 지를 알아봅니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 멸종 위기 동물 보호 게임과 생물 다양성 보존

2차시 : 매머드 개체수 변화 시뮬레이션 게임

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

멸종위기 동물의 경우 인간의 여러 가지 활동으로 인한 서식지 파괴가 동물 멸종의 결정적 역할을 합니다. 골프장, 스키장, 신도시 건설 등의 인간의 활동으로 인한 서식지 파괴 시 동물의 멸종이 일어난다는 것을 알고 이를 생물다양성을 이룬 팀에게 점수를 부여하는 방법으로 게임화하였습니다.

멸종위기 동물 보호와 생물다양성 보존과 관련있는 게임으로 인구 증가와 인간의 문명 생활을 위한 활동이 어떻게 멸종위기동물을 만드는 지를 시뮬레이션해보고, 아울러 매머드 개체수 변화를 일반적인 환경에서와 인간의 개입이 들어간 환경에서의 비교를 통해 인간의 개입으로 어떻게 동물이 멸종되는 지를 알고 이의 해결을 위해서는 어떤 노력이 필요한 지를 알아봅니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 멸종 위기 동물 보호 게임과 생물 다양성 보존

2차시 : 매머드 개체수 변화 시뮬레이션 게임

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

사막화가 일어나는 과정을 이해시키는 방편으로 시뮬레이션 게임 방식을 활용하면 좋겠다는 생각을 해서 종이로 된 활동지를 활용하여 사막화 시뮬레이션 게임을 제작하였습니다. 그러다가 이 게임을 구글 플랫폼을 활용하여 온라인 게임 형태로 변경하면 좋겠다고 생각하여 에듀테크가 가미된 게임 수업으로 변화시킬 수 있었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 사막화 과정 설명과 종이 활동지 자료 공유

2차시 : 사막!! 메마른 지구의 역습 게임

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

사막화는 강수량과 숲 보호와 밀접한 관련이 있습니다. 현재 지구의 1/3에 해당하는 면적이 사막화가 진행되고 있을 정도로 사막화는 지구촌 전체에게 있어서 심각한 문제입니다. 사막화가 발생화는 과정을 시뮬레이션화한 게임 활동을 통해 사막화를 막는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

재미있으면서 환경 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라

2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라

3차시 : 자료 공유 및 활용법 전달

학생들은 각 게임의 매 라운드에 자신의 가치관 또는 이익에 따라 어떤 선택을 하게 됩니다. 각 게임에는 우승 조건이 있기 때문에 학생들의 선택은 우승을 위한 최적의 선택입니다. 그러나 이런 선택의 결과 환경 오염은 누적되어 결국 파멸에 이르게 됩니다. 그 기저에는 개인의 이익을 극대화하려는 이기심이 자리잡고 있습니다. 이를 통해 자신의 편리나 이익만을 추구하는 것이 아니라 자발적 수고나 희생을 선택할 때에만이 지구 환경은 지속 가능하게 된다는 것을 깨닫습니다. 학생들과 지속 가능한 지구 환경을 위해 우승 조건의 변경을 논의합니다. 다시 한번 게임을 진행했을 때 이전 게임과 어떤 차이가 발생하는 지를 비교해봅니다.

이제 실제 생활에서는 지구 환경의 지속 가능을 위해 인간의 자발적 수고나 희생을 하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는 지를 서로 의논해서 해답을 찾아 나갑니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

❍2022 개정 교육과정에서 강조하고 있는 생태전환교육, 에듀테크로 만나볼까요?

기후위기 비상시대, 인간과 자연의 공존과 지속 가능한 삶을 위해 개인의 생각과 행동 양식뿐만 아니라 조직문화 및 시스템까지 총체적인 전환을 추구하는 교육입니다.

​[출처]서울시교육청

❍ 사용 도구: 구글 도구

구글 아이디 없이 실습이 가능하지만, 구글 아이디를 미리 준비하실 경우 실습 결과를 복제해서 선생님의 수업에서 활용하실 수 있습니다.

❍ 강의 내용:

1차시: 구글 잼보드로 수업 아이디어 모으기

-구글 잼보드 알아보기

-구글 잼보드로 아이디어 모으기

-구글 잼보드로 아이디어 정리하는 꿀팁

2차시: 구글 슬라이드로 수업 사례 실습하기

-구글 슬라이드 알아보기

-구글 슬라이드로 식판 꾸미기

-구글 슬라이드로 분리수거하기

❍ 수강 대상: 고학년을 대상으로 생태전환교육을 운영하시는 선생님, 학교에 스마트 기기(노트북, 웨일북, 크롬북 사용을 추천)가 구비되어 있으신 선생님

❍2022 개정 교육과정에서 강조하고 있는 생태전환교육, 에듀테크로 만나볼까요?

❍ 사용 도구: 구글 도구

구글 아이디 없이 실습이 가능하지만, 구글 아이디를 미리 준비하실 경우 실습 결과를 복제해서 선생님의 수업에서 활용하실 수 있습니다.

❍ 강의 내용:

1차시: 구글 잼보드로 수업 아이디어 모으기

-구글 잼보드 알아보기

-구글 잼보드로 아이디어 모으기

-구글 잼보드로 아이디어 정리하는 꿀팁

2차시: 구글 슬라이드로 수업 사례 실습하기

-구글 슬라이드 알아보기

-구글 슬라이드로 식판 꾸미기

-구글 슬라이드로 분리수거하기

❍ 수강 대상: 고학년을 대상으로 생태전환교육을 운영하시는 선생님, 학교에 스마트 기기(노트북, 웨일북, 크롬북 사용을 추천)가 구비되어 있으신 선생님

❍2022 개정 교육과정에서 강조하고 있는 생태전환교육, 에듀테크로 만나볼까요?

기후위기 비상시대, 인간과 자연의 공존과 지속 가능한 삶을 위해 개인의 생각과 행동 양식뿐만 아니라 조직문화 및 시스템까지 총체적인 전환을 추구하는 교육입니다.

​[출처]서울시교육청

❍ 사용 도구: 구글 도구

구글 아이디 없이 실습이 가능하지만, 구글 아이디를 미리 준비하실 경우 실습 결과를 복제해서 선생님의 수업에서 활용하실 수 있습니다.

❍ 강의 내용:

1차시: 구글 잼보드로 수업 아이디어 모으기

-구글 잼보드 알아보기

-구글 잼보드로 아이디어 모으기

-구글 잼보드로 아이디어 정리하는 꿀팁

2차시: 구글 슬라이드로 수업 사례 실습하기

-구글 슬라이드 알아보기

-구글 슬라이드로 식판 꾸미기

-구글 슬라이드로 분리수거하기

❍ 수강 대상: 고학년을 대상으로 생태전환교육을 운영하시는 선생님, 학교에 스마트 기기(노트북, 웨일북, 크롬북 사용을 추천)가 구비되어 있으신 선생님

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

재미있으면서 지구온난화 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다. 수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : IPCC 총회 기후변화 협상 게임

2차시 : 시스템 사고 시뮬레이션을 활용한 지구온난화 수업

3차시 : 질의응답, 자료 공유 및 활용법 전달

지구온난화가 왜 해결이 어려운 문제인 지를 IPCC 총회에 참석한 각국 정상들의 선택을 통해 알아보고자 합니다. 아울러 지구온난화와 관련된 2가지 시뮬레이션을 통해 2050년 이내에 지구온도 1.5도로 유지하는 것이 얼마나 뼈를 깎는 고통이 수반되어야 하는 지를 인식하도록 합니다.

휴대폰 또는 태블릿을 통해 구글 양식(Form)의 입력을 할 수 있어야 합니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 구글 스프레드시트에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.