지식샘터

재미있으면서 환경 문제의 심각성을 깊이 인식하게 할 수 있는 수업을 고민하다가 구글 플랫폼을 활용하여 게임 형태의 수업을 구상하게 되었습니다.
그리고 학생들과 교사의 편의성을 위해 앱을 제작하여 앱을 통해 쉽게 게임에 임할 수 있도록 하였습니다.
수업은 다음과 같은 내용으로 3차시로 진행됩니다.

1차시 : 미세먼지로부터 내 몸을 보호하라

2차시 : 플라스틱의 역습으로부터 바다 생물의 멸종을 막아라

3차시 : 사막, 메마른 지구의 역습 그 외 소감 및 구글 시트 함수와 QUERY 활용법 전달

학생들은 각 게임의 매 라운드에 자신의 가치관 또는 이익에 따라 어떤 선택을 하게 됩니다. 각 게임에는 우승 조건이 있기 때문에 학생들의 선택은 우승을 위한 최적의 선택입니다. 그러나 이런 선택의 결과 환경 오염은 누적되어 결국 파멸에 이르게 됩니다. 그 기저에는 개인의 이익을 극대화하려는 이기심이 자리잡고 있습니다. 이를 통해 자신의 편리나 이익만을 추구하는 것이 아니라 자발적 수고나 희생을 선택할 때에만이 지구 환경은 지속 가능하게 된다는 것을 깨닫습니다. 학생들과 지속 가능한 지구 환경을 위해 우승 조건의 변경을 논의합니다. 다시 한번 게임을 진행했을 때 이전 게임과 어떤 차이가 발생하는 지를 비교해봅니다.

이제 실제 생활에서는 지구 환경의 지속 가능을 위해 인간의 자발적 수고나 희생을 하도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는 지를 서로 의논해서 해답을 찾아 나갑니다.

안드로이드인 경우에는 휴대폰 또는 태블릿에 앱을 설치하여 쉽게 입력할 수 있습니다. 아이폰인 경우에는 플레이어들은 구글 양식(Form) 입력을 통해 참여할 수 있습니다. 학생들의 입력 내용이 교사용 스코어보드(구글 시트)에서 실시간으로 보입니다. 학생들은 자신들의 입력 내용이 방송 프로그램에서처럼 실시간으로 나타나는 것에 매우 신기해합니다. 한바탕 게임을 하고 나면 게임 속을 흐르는 깊은 울림을 주는 주제가 있기 때문에 많은 생각을 하도록 유도합니다. 그리고 자연스럽게 실제 생활에서는 이래서는 안되겠다는 생각을 갖게 됩니다.

앱과 구글 플랫폼에서의 에듀 테크를 활용한 환경 수업을 학생 참여 중심으로 운영할 수 있다.

환경 문제 해결의 어려움이 인간의 이기심 때문임을 알고, 또한 나를 포함한 모든 인간에 의해 환경 문제가 심각하게 진행되고 있음을 안다.

학급 구성원의 선택과 나의 선택과의 차이를 통해 틀림이 아닌 서로 다름을 이해할 수 있다.