지식샘터

◦ 학교 현장의 수요

본 강좌의 목적은 디지털 대전환 시대 및 2025년 부터 도입되는 AIDT 대비하기 위한 교원들의 연수 수요가 많을 것으로 예측됩니다. 

◦ 유사 강좌와의 차별점

이론뿐 아니라 실습이 가능한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있는 연수로 구성하였습니다.

특히 본 연수를 운영하는 교사는 터치교사단(디지털 선도학교 현장지원단), AIEDAP 마스터교원, 네이버웨일 연구교사 플랫폼팀 조장, 뤼튼 선도교사단 부울경 대표교사, 구글 GEG, 천재교육 T멘토 등의 활동을 통해 쌓은 전문성을 바탕으로 현장교사들에게 가장 적합한 연수를 제공할 수 있을 것입니다. 

◦ 강의 개발의 초점

AIDT를 대비한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있도록 실제로 함께 참여할 수 있는 실습형 연수로 구성하였습니다.

◦ 내용 구성 및 흐름

우선, 2022. 개정교육과정에서의 정보교육에 대해 이해하고, 다음으로 지니아튜터를 도구 삼아 LMS(학습관리시스템)와 AI코스웨어에 대해 살펴보고자 합니다. 

◦ 내용에 따른 효과적인 강의 방법

줌을 통해서 필요한 지식에 대해선 강의식으로 진행을 하고, 실제로 참여를 하면서 습득해야 하는 부분은 실습형으로 진행할 것입니다. 

◦ 수강생의 특성 및 수준 고려 사항

본 강의는 곧 도입될 AIDT 및 AIDT를 이루는 기본적인 개념(기능)이 되는 LMS와 AI 코스웨어와 관련된 기초적인 지식과 기능을 갖추게 하는데 목적을 둡니다. 이 때문에 전혀 관련된 이해가 없는 교원도 충분히 참여가 가능합니다.

◦ 학교 현장의 수요

디지털 대전환 시대 및 2025년 부터 도입되는 AIDT 대비하기 위한 교원들의 연수 수요가 많을 것으로 예측됩니다.

 

◦ 유사 강좌와의 차별점

이론뿐 아니라 실습이 가능한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있는 연수로 구성하였습니다.

특히 본 연수를 운영하는 교사는 터치교사단(디지털 선도학교 현장지원단), AIEDAP 마스터교원, 네이버웨일 연구교사 플랫폼팀 조장, 뤼튼 선도교사단 부울경 대표교사, 구글 GEG, 천재교육 T멘토 등의 활동을 통해 쌓은 전문성을 바탕으로 현장교사들에게 가장 적합한 연수를 제공할 수 있을 것입니다.

 

◦ 강의 개발의 초점

AIDT를 대비한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있도록 실제로 함께 참여할 수 있는 실습형 연수로 구성하였습니다.

 

◦ 내용 구성 및 흐름

우선, 2022. 개정교육과정에서의 정보교육에 대해 이해하고,

다음으로 지니아튜터를 도구 삼아 LMS(학습관리시스템)와 AI코스웨어에 대해 살펴보고자 합니다.

 

◦ 내용에 따른 효과적인 강의 방법

줌을 통해서 필요한 지식에 대해선 강의식으로 진행을 하고, 실제로 참여를 하면서 습득해야 하는 부분은 실습형으로 진행할 것입니다.

 

◦ 수강생의 특성 및 수준 고려 사항

본 강의는 곧 도입될 AIDT 및 AIDT를 이루는 기본적인 개념(기능)이 되는 LMS와 AI 코스웨어와 관련된 기초적인 지식과 기능을 갖추게 하는데 목적을 둡니다. 이 때문에 전혀 관련된 이해가 없는 교원도 충분히 참여가 가능합니다.

수학 AI 코스웨어을 활용하면

- 교사는

    - 동일한 과제를 부여하지만, 학생들은 맞춤형으로 학습합니다.

    - 별도의 학습지나 문제지를 준비하지 않아도 됩니다.

    - 채점은 자동화되고, 결과 보고서가 제공됩니다.

    - 교사는 지속적으로 지도하지 않아도, Ai가 피드백하여 줍니다.

    - 학생의 학습 과정을 실시간 모니터링 할 수 있습니다.

- 학생은

    - 자신의 수준과 단계에 맞는 문제 풀이가 가능합니다.

    - 결과를 즉시 확인하고 피드백을 받을 수 있습니다.

    - 자기주도적 학습으로 자기통제감과 효능감을 가집니다.

이 강의는 강사가  클래스팅AI, 지니아튜터 서비스를 활용하여 학생들을 수업중, 과제부여, 방과후지도, 기초학력학습반 등으로 지도하여 본 사례를 중심으로 AI코스웨어의 활용에 대해 알아봅니다.

수학 AI 코스웨어을 활용하면

- 교사는

    - 동일한 과제를 부여하지만, 학생들은 맞춤형으로 학습합니다.

    - 별도의 학습지나 문제지를 준비하지 않아도 됩니다.

    - 채점은 자동화되고, 결과 보고서가 제공됩니다.

    - 교사는 지속적으로 지도하지 않아도, Ai가 피드백하여 줍니다.

    - 학생의 학습 과정을 실시간 모니터링 할 수 있습니다.

- 학생은

    - 자신의 수준과 단계에 맞는 문제 풀이가 가능합니다.

    - 결과를 즉시 확인하고 피드백을 받을 수 있습니다.

    - 자기주도적 학습으로 자기통제감과 효능감을 가집니다.

이 강의는 강사가  클래스팅AI, 지니아튜터 서비스를 활용하여 학생들을 수업중, 과제부여, 방과후지도, 기초학력학습반 등으로 지도하여 본 사례를 중심으로 AI코스웨어의 활용에 대해 알아봅니다.

2025년부터 AI 디지털 교과서가 적용된다는데...어떻게 수업을 하는거지?

AI 디지털 교과서 및 AI 코스웨어에 관심이 많으신 선생님! 

디지털 교육기반 혁신 선도학교를 운영하고 다양한 AI 코스웨어를 적용한 경험을 선생님들과 함께 나누고자 합니다.

이 연수는 디지털 기반 학생 맞춤형 수학 수업을 만드는 방법을 이야기 합니다.

디지털 교육 정책에 관한 이야기와 함께 현재 학교 현장에서 많이 활용되는 수학과 AI 코스웨어의 기능과 실제 수업 사례를 보여드립니다.

본 연수는 다음과 같이 구성됩니다.

<1차시>

- 디지털 시대의 교육: 디지털 교육 정책 및 AI 디지털 교과서에 대한 설명합니다.

- 디지털 기반 수학 학습 프로그램을 소개하고 대표적인 기능을 안내합니다.

<2차시>

- 디지털 기술 활용 교육모델을 소개합니다.

- 디지털 기반 학생 맞춤형 수업 사례를 나눕니다.

- 디지털 기반 수학 학습 프로그램(매쓰플랫)을 실습해보면서 기능을 익히고 수업 적용 방안을 생각해 봅니다.

◦ 학교 현장의 수요

본 강좌의 목적은 디지털 대전환 시대 및 2025년 부터 도입되는 AIDT 대비하기 위한 
교원들의 연수 수요가 많을 것으로 예측됩니다.

◦ 유사 강좌와의 차별점

이론뿐 아니라 실습이 가능한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있는 

연수로 구성하였습니다.

◦ 강의 개발의 초점

AIDT를 대비한 LMS 및 AI 코스웨어를 간접적으로 체험할 수 있도록

실제로 함께 참여할 수 있는 실습형 연수로 구성하였습니다.

◦ 내용 구성 및 흐름

우선, 2022. 개정교육과정에서의 정보교육에 대해 이해하고,
다음으로 지니아튜터를 도구 삼아 LMS(학습관리시스템)와 AI코스웨어에 대해 살펴보고자 합니다. 

◦ 내용에 따른 효과적인 강의 방법

줌을 통해서 필요한 지식에 대해선 강의식으로 진행을 하고,

실제로 참여를 하면서 습득해야 하는 부분은 실습형으로 진행할 것입니다. 

◦ 수강생의 특성 및 수준 고려 사항

수강생의 특성 및 수준을 고려해야 하기 때문에 

개별적인 수강생 진도를 파악하면서 적절한 피드백을 제공할 것입니다.

 수학 AI 코스웨어을 활용하면

- 교사는

    - 동일한 과제를 부여하지만, 학생들은 맞춤형으로 학습합니다.

    - 별도의 학습지나 문제지를 준비하지 않아도 됩니다.

    - 채점은 자동화되고, 결과 보고서가 제공됩니다.

    - 교사는 지속적으로 지도하지 않아도, Ai가 피드백하여 줍니다.

    - 학생의 학습 과정을 실시간 모니터링 할 수 있습니다.

- 학생은

    - 자신의 수준과 단계에 맞는 문제 풀이가 가능합니다.

    - 결과를 즉시 확인하고 피드백을 받을 수 있습니다.

    - 자기주도적 학습으로 자기통제감과 효능감을 가집니다.

이 강의는 강사가  클래스팅AI, 지니아튜터, 매쓰홀릭, 펜슬스페이스 서비스를 활용하여 학생들을 수업중, 과제부여, 방과후지도, 기초학력학습반 등으로 지도하여 본 사례를 중심으로 AI코스웨어의 활용에 대해 알아봅니다.