지식샘터

본 강좌에서는 AI 디지털교과서 도입에 앞서 교사에게 필요한 하이터치 하이테크 역량을 기본적으로 탐색하고자 합니다.

첫째,  AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 나타나는 교사의 역할 변화를 탐색합니다. 

둘째,  국어과에  활용할 수 있는 AI 코스웨어를 개괄적으로 살펴보고 수업 방안을  탐색할 것입니다.  AI 기반 글쓰기 수업을 실천할 수 있는 자작자작과 키위티 / 자기주도 독서 활동을 지원할 수 있는 토핑 /  마이크로러닝 콘텐츠를 제작 가능한 비토미 / 자기주도 독해력 수업을 지원하는 리드와 레서 / 감성 기반 국어 수업을 지원하는 AI 마음일기 등을 다룰 것입니다.

셋째, 국어과 AI 코스웨어를 활용한 수업 및 적용 사례를 소개합니다. 

처음 AI 코스웨어를 접하시는 선생님들께서 개괄적으로 특징을 살펴보고 활용 방안을 탐색하는 수준으로 강좌를 진행합니다. 타강좌와의 차별점은 국어교과에서 활용될 수 있는 코스웨어를 밀도 있게 종합적으로 살펴본다는 점입니다. 

인지적 측면:

1. 선생님들은 AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 나타나는 교사의 역할 변화를 이해할 수 있습니다.

2. 이 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어의 개요를 파악하고, 초등학교 국어과에서의 활용 가능성을 이해할 수 있습니다.

3. 국어과에서 활용될 수 있는 AI 코스웨어인 자작자작, 키위티, 토핑, 비토미, 리드와 레서, AI 마음일기 등의 기능과 장점을 인지할 수 있습니다.

4. 선생님들은 이 강좌를 통해 AI 코스웨어의 인지적 측면을 효과적으로 이해하고, 교육과정에 적용할 수 있는 아이디어를 얻을 수 있습니다.

행동적 측면:

       1. 선생님들은 AI 디지털 교과서(AI 코스웨어) 활용 시 교사가 취해야할 코칭 역할을 수행할 수 있습니다.

      2. 강좌를 마친 선생님들은 실제로 알공과 자작자작, 키위티, 토핑, 비토미, 리드와 레서, AI 마음일기 등의 AI 코스웨어를 활용하여 국어과 수업을 구성할 수 있습니다.

      3. 선생님들은 AI 쓰기수업, 자기주도 독해력 활동 다양한 학습 방법을 실천하며 학생들에게 효과적인 교육을 제공할 수 있습니다.

      4. 강좌를 통해 선생님들은 AI 코스웨어를 적극적으로 활용하여 학생들의 참여도와 학습 효과를 향상시킬 수 있는 행동을 취할 수 있습니다.

정의적 측면:

1. 이 강좌는 초등학교 국어과의 수업에서 AI 코스웨어의 활용 가능성과 장점을 명확하게 정의하고 제시합니다.

2. 선생님들은 국어과에서 AI 코스웨어를 적절하게 활용하여 학생들의 학습 결과를 개선하는 방법과 목표를 정의할 수 있습니다.

3. 이 강좌는 선생님들에게 AI 코스웨어의 활용 방안을 구체적으로 제시하여 학생들의 학습 효과를 증진시키는 정의적인 목표를 달성할 수 있도록 도와줍니다.